Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase

Asignatura: Español
Grado: Secundaria 2º
Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo (PDA): Investiga un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva, para comunicarlo utilizando las características de los géneros periodísticos de opinión.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Problema de escritura y lectura

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del objetivo de la clase y su relación con el tema de los géneros periodísticos y la comunicación de sucesos significativos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre eventos familiares, escolares o comunitarios de la memoria colectiva que puedan ser investigados y comunicados.


• Introducción a los géneros periodísticos de opinión y sus características principales.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Explicación de la metodología de proyecto comunitario y su importancia en el aprendizaje.


• Organización de los alumnos en grupos de trabajo.


• Asignación de un evento familiar, escolar o comunitario a cada grupo.


• Inicio de la investigación del evento asignado utilizando fuentes variadas (entrevistas, documentos, noticias, etc.).


• Reflexión sobre la importancia de la escritura y la lectura en el proceso de investigación.

Sesión 2:

• Revisión de los avances de investigación de cada grupo.


• Análisis de los recursos utilizados en los géneros periodísticos de opinión para comunicar sucesos significativos.


• Identificación de los recursos que pueden ser empleados en la comunicación del evento investigado.


• Creación de un esquema o borrado