El calentamiento global y los ciclos biogeoquímicos

Plan de clase

Planeación de clase: El calentamiento global y los ciclos biogeoquímicos

Tema: El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.

Objetivo (PDA): Analizar las prácticas de consumo que han alterado los ciclos biogeoquímicos del carbono y nitrógeno, sus efectos asociados al calentamiento global y sus impactos en el medio ambiente y la salud.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Se realizará una breve introducción sobre el calentamiento global y su impacto en el medio ambiente y la salud humana. Se les preguntará a los estudiantes si conocen sobre el tema y qué saben al respecto.

  
  



• Actividad motivadora: Se proyectarán imágenes y videos relacionados con el calentamiento global y los ciclos biogeoquímicos. Los estudiantes deberán observar y comentar lo que observan, generando preguntas e hipótesis sobre la relación entre ambos conceptos.

  
  



• Planteamiento del problema: Se les presentará el problema: "Los alumnos no conocen la importancia de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas". Se les pedirá a los estudiantes que reflexionen sobre la importancia de estos ciclos y cómo pueden afectar al calentamiento global.

  
  

Fase 2: Desarrollo

• Investigación guiada: Los alumnos se organizarán en grupos y se les proporcionará material de consulta (textos, artículos, páginas web, etc.) sobre los ciclos biogeoquímicos del carbono y nitrógeno. Cada grupo deberá investigar y analizar cómo estos ciclos se ven alterados por las prácticas de consumo humano y cómo esto contribuye al calentamiento global.

  
  



• Elaboración de conclusiones: Cada grupo presentará sus conclusiones y se reali