Introducción al tema

Adrian Santiago
Ubicación curricular
Contenido Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de algún problema colectivo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recopila y analiza distintos trípticos informativos para conocer sus características y funciones.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)
Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos en el tema de la elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de algún problema colectivo, y familiarizarlos con las características y funciones de los trípticos informativos.



  • Inicio (10 minutos):



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Presentación del tema: "Hoy vamos a comenzar a trabajar en un proyecto en el que vamos a elaborar un tríptico informativo sobre la prevención de un problema colectivo. ¿Alguien sabe qué es un tríptico informativo? ¿Qué funciones creen que tiene?"



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Actividad 1: Recopilación y análisis de trípticos informativos (15 minutos):



      • Entrega a los alumnos distintos trípticos informativos.

      • Los alumnos deben observar los trípticos y responder preguntas como: ¿Qué información contiene cada panel del tríptico? ¿Cómo está organizada la información? ¿Qué imágenes se utilizan? ¿Qué colores predominan?

      • Socialización de los resultados y discusión en grupo.



    • Actividad 2: Características y funciones de los trípticos informativos (15 minutos):



      • El docente guía una reflexión sobre las características y funciones de los trípticos informativos, tomando en cuenta las respuestas de los alumnos y proporcionando información adicional si es necesario.

      • Se destacan aspectos como: organización de la información, uso de imágenes y colores llamativos, objetivo de informar y persuadir a la audiencia, entre otros.





  • Cierre (5 minutos):



    • Recapitulación de los aprendizajes de la sesión.

    • Asignación de tareas para la siguiente sesión.




Sesión 2: Investigación y análisis de formularios de servicios (4