Construcción de la noción de suma

Norma Balam
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza, explica y comprueba sus estrategias para calcular mentalmente sumas o restas con números naturales de una cifra.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Construcción de la noción de suma


Objetivo: Utilizar, explicar y comprobar estrategias mentales para calcular sumas con números naturales de una cifra.


Tiempo: 45 minutos


Actividades:



  1. Introducción (10 minutos)



    • Iniciar la clase con una breve lectura sobre la importancia de la suma en diferentes situaciones de la vida diaria.

    • Realizar preguntas a los alumnos para que reflexionen sobre situaciones en las que necesitarían sumar números de una cifra.



  2. Exploración (15 minutos)



    • Dividir a los alumnos en pequeños grupos.

    • Proporcionarles tarjetas con diferentes sumas de una cifra y pedirles que trabajen en equipo para resolverlas mentalmente.

    • Fomentar la discusión entre los alumnos sobre las estrategias utilizadas y las respuestas obtenidas.



  3. Reflexión (15 minutos)



    • Realizar una puesta en común de las estrategias utilizadas por los diferentes grupos.

    • Guiar a los alumnos a reflexionar sobre la relación entre la operación de suma y la adición de cantidades.

    • Resaltar la importancia de comprobar los resultados obtenidos.



  4. Cierre (5 minutos)



    • Pedir a los alumnos que realicen una reflexión escrita sobre lo aprendido en la clase.

    • Recoger las reflexiones escritas para su evaluación.




Sesión 2: Construcción de la noción de resta


Objetivo: Utilizar, explicar y comprobar estrategias mentales para calcular restas con números naturales de una cifra.


Tiempo: 45 minutos


Actividades:



  1. Introducción (10 minutos)



    • Recordar brevemente lo aprendido sobre la suma en la sesión anterior.

    • Presentar situaciones en las que se necesite restar números de una cifra y discutir su relevancia en la vida cotidiana.



  2. Exploració