Introducción al estudio de los números

Jesus Silva
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A través de situaciones cotidianas cuenta, representa de diferentes formas, interpreta, ordena, lee y escribe números naturales de hasta cuatro cifras; identifica regularidades en los números que representan decenas, centenas y millares.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1:


Tema: Introducción al estudio de los números


Objetivo: Comprender el concepto de números naturales de hasta cuatro cifras y reconocer su representación en diferentes formas.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una conversación sobre situaciones cotidianas en las que se utilizan los números.

  2. Presentar a los alumnos diferentes situaciones en las que se requiere contar objetos o elementos, como contar los alumnos en el aula, los libros en una estantería, los dulces en una bolsa, etc.

  3. Solicitar a los alumnos que cuenten los objetos de cada situación y que los representen en diferentes formas, utilizando números escritos, dibujos y símbolos.

  4. Realizar una actividad en la que los alumnos ordenen números de hasta cuatro cifras de menor a mayor y de mayor a menor, utilizando tarjetas con números escritos.

  5. Finalizar la clase pidiendo a los alumnos que compartan sus aprendizajes y reflexionen sobre las regularidades que observaron en los números de decenas, centenas y millares.


Sesión 2:


Tema: Interpretación y lectura de números naturales


Objetivo: Interpretar y leer números naturales de hasta cuatro cifras en diferentes contextos.


Actividades:



  1. Iniciar la clase recordando las regularidades que se observaron en los números de decenas, centenas y millares.

  2. Presentar a los alumnos diferentes situaciones en las que se utilizan números de hasta cuatro cifras, como los números en una dirección, los números en una fecha, etc.

  3. Solicitar a los alumnos que interpreten y lean los números de cada situación, utilizando la representación escrita, oral y en diferentes formas de gráficos.

  4. Realizar una actividad en la que los alumnos ordenen números de hasta