Alimentación saludable y problemas asociados

Carolina Favela
Ubicación curricular
Contenido Alimentación saludable: características de la dieta correcta, costumbres de la comunidad, riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados, y acciones para mejorar la alimentación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Establece relaciones entre problemas asociados a la alimentación: sobrepeso, obesidad y desnutrición con factores de riesgo como consumo de alimentos y bebidas ultraprocesadas; analiza las causas y riesgos de trastornos de la alimentación como la anorexia y la bulimia.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Alimentación saludable y problemas asociados


Objetivo de la clase: Establecer relaciones entre problemas asociados a la alimentación, como el sobrepeso, la obesidad y la desnutrición, y factores de riesgo como el consumo de alimentos y bebidas ultraprocesadas; analizar las causas y riesgos de trastornos de la alimentación como la anorexia y la bulimia.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción al tema de la alimentación saludable.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos consideran una dieta correcta.

  • Presentación de información básica sobre los diferentes grupos de alimentos y sus funciones en el organismo.

  • Actividad: los alumnos deberán realizar una lista de alimentos que consideren saludables y justificar su elección.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Continuación de la actividad anterior: los alumnos deberán compartir sus listas y justificaciones, y se generarán discusiones grupales sobre las elecciones.

  • Presentación de información sobre las características de una dieta correcta y equilibrada.

  • Actividad: los alumnos deberán diseñar un menú saludable para un día completo y justificar sus elecciones.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Presentación de información sobre las costumbres de la comunidad en relación a la alimentación.

  • Actividad: los alumnos deberán investigar y entrevistar a familiares o vecinos para conocer las prácticas alimentarias de su entorno.

  • Discusión en grupo sobre las costumbres de la comunidad y cómo estas pueden influir en la alimentación de las personas.


Sesión 4 (45 minutos):



  • Presentación de información sobre los riesgos del consumo de alimentos