Crecimiento, distribución, composición y migración de la población

ELFEGO MARTINEZ
Ubicación curricular
Contenido Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue la movilidad como un derecho humano, los tipos de migración y los principales flujos migratorios para comprender los efectos socioeconómicos y culturales en los lugares de atracción y expulsión de población.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Crecimiento, distribución, composición y migración de la población


Sesión 1:
Tema: Introducción a la movilidad humana y tipos de migración.


Fase de inicio:



  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por movilidad humana y migración.

  • Presentar imágenes, videos o testimonios de personas que han migrado, tanto internamente como internacionalmente.


Fase de desarrollo:



  • Explicar y discutir los conceptos de movilidad humana y migración.

  • Realizar una lectura compartida de un texto informativo sobre los tipos de migración (voluntaria, forzada, temporal, permanente) y los motivos que las causan.

  • Realizar ejercicios de lectura y comprensión sobre el texto, fomentando la lectoescritura.


Fase de cierre:



  • Realizar una discusión en grupo sobre los efectos socioeconómicos y culturales de la migración en los lugares de atracción y expulsión de población.

  • Plantear preguntas de pensamiento crítico para reflexionar sobre los derechos de las personas migrantes y las posibles soluciones a los problemas que enfrentan.

  • Asignar una tarea para la siguiente sesión relacionada con la migración y el cálculo mental.


Sesión 2:
Tema: Flujos migratorios y sus efectos socioeconómicos y culturales.


Fase de inicio:



  • Realizar una revisión de la tarea asignada en la sesión anterior relacionada con el cálculo mental.

  • Presentar mapas y gráficas que muestren los principales flujos migratorios a nivel nacional e internacional.


Fase de desarrollo:



  • Analizar y discutir los flujos migratorios presentados, prestando especial atención a los lugares de atracción y expulsión de población.

  • Realizar actividades de análisis de datos y cálculo mental para c