Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.

Plan de clase

Tema: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.

Grado: 4º de Primaria

Objetivo: Reconocer algunas características del contexto de creación de un poema, canción o juego de palabras, para realizar interpretaciones de su significado.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos no reconocen las características del contexto de creación de un poema.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Motivación (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos diferentes poemas, canciones y juegos de palabras que sean conocidos y que estén relacionados con su cultura.
   
   
   • Realizar una breve introducción sobre la importancia de conocer el contexto de creación de estos textos para comprender su significado.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar los elementos que conforman el contexto de creación de un poema, canción o juego de palabras.
   
   
   • Explicar cada uno de estos elementos y ejemplificarlos utilizando los textos presentados en la motivación.
   
   
   • Realizar ejercicios prácticos con los alumnos para identificar los elementos del contexto en diferentes poemas, canciones y juegos de palabras.
   
   
   
   



3. Aplicación (10 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de buscar un poema, canción o juego de palabras y analizar su contexto de creación.
   
   
   • Cada grupo deberá presentar al resto de la clase sus hallazgos y explicar cómo el contexto influye en el significado del texto.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Repaso (10 minutos):

   
   
   
   
   • Iniciar la sesión recordando brevemente los elementos del contexto de creación de un poema, canción o juego de palabras.
   
   
   
   



2. D