Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita.

Plan de clase

Objetivo de la clase: Reflexionar sobre las diferentes formas de expresar y abordar el mismo hecho noticioso en diferentes medios de comunicación escrita.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Atender al problema de reflexionar sobre las diferentes formas de expresar y abordar el mismo hecho noticioso.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita.


• Explicación del objetivo de la clase: Reflexionar sobre las diferentes formas de expresar y abordar el mismo hecho noticioso en diferentes medios de comunicación escrita.


• Actividad inicial: Los alumnos leerán diferentes noticias sobre un mismo tema en distintos periódicos y discutirán las diferencias que encuentren en la forma de presentación, la extensión y las opiniones de los autores.


• Reflexión en grupo sobre las diferencias encontradas y cómo esto puede afectar la percepción de los hechos por parte de los lectores.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad de investigación en grupos: Los alumnos buscarán noticias sobre un mismo tema en diferentes medios de comunicación escrita y las analizarán en cuanto a extensión, manera de presentación, opiniones de los autores y tipo de información que se revela. Deberán registrar sus observaciones en una tabla.


• Presentación de los resultados de la investigación en grupos y discusión en clase sobre las diferentes perspectivas encontradas en las noticias.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad de lectura y análisis crítico: Los alumnos leerán una noticia en diferentes medios de comunicación escrita y responderán preguntas sobre la forma en que se presenta la in