La toma de decisiones ante situaciones cotidianas y de riesgos, con base en el cuidado de la dignidad de todas y todos, considerando posibles consecuencias de las acciones, para actuar con responsabilidad.

Azu Martínez
Ubicación curricular
Contenido La toma de decisiones ante situaciones cotidianas y de riesgos, con base en el cuidado de la dignidad de todas y todos, considerando posibles consecuencias de las acciones, para actuar con responsabilidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende y valora los riesgos del entorno y las posibles consecuencias de las acciones, para actuar con responsabilidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: La toma de decisiones ante situaciones cotidianas y de riesgos, con base en el cuidado de la dignidad de todas y todos, considerando posibles consecuencias de las acciones, para actuar con responsabilidad.


Grado: 4º de primaria


Objetivo (PDA): Comprender y valorar los riesgos del entorno y las posibles consecuencias de las acciones, para actuar con responsabilidad.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema a través de una lluvia de ideas sobre las situaciones cotidianas y de riesgos a las que se enfrentan los alumnos.

  • Realización de una dinámica en la que los alumnos identifiquen y analicen las posibles consecuencias de acciones en situaciones cotidianas.

  • Reflexión en grupo sobre la importancia de actuar con responsabilidad y cuidar la dignidad de todas las personas.

  • Asignación de tareas para investigar y recopilar información sobre el uso inadecuado de los dispositivos móviles y redes sociales, causando bajo rendimiento escolar y distracción.


Sesión 2:



  • Exposición de los alumnos sobre los resultados de su investigación.

  • Discusión en grupo sobre las consecuencias negativas de un mal uso de los dispositivos móviles y las redes sociales.

  • Análisis de casos reales relacionados con el tema, planteando preguntas como: ¿Qué decisiones se podrían haber tomado para evitar estas consecuencias?


Sesión 3:



  • Dinámica de role-playing en la que los alumnos simulen situaciones cotidianas y de riesgos relacionadas con el uso de dispositivos móviles y redes sociales.

  • Reflexión en grupo sobre las decisiones tomadas en cada situación y las posibles conse