Retos en el reconocimiento del ejercicio de los derechos humanos y la satisfacción de las necesidades básicas de niñas, niños y adolescentes.
Nina Silva
Ubicación curricular
Contenido Retos en el reconocimiento del ejercicio de los derechos humanos y la satisfacción de las necesidades básicas: físicas, sociales, de seguridad, emocionales y cognitivas de niñas, niños y adolescentes, así como situaciones injustas en el pasado y el presente, en las que no se respetan los derechos para satisfacer las necesidades básicas de todas las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las necesidades básicas: físicas, sociales, de seguridad, emocionales y cognitivas de niñas, niños y adolescentes, las relaciona con el ejercicio de sus derechos, comparte experiencias sobre cómo éstas son satisfechas en las familias y en la comunidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Tema: Retos en el reconocimiento del ejercicio de los derechos humanos y la satisfacción de las necesidades básicas de niñas, niños y adolescentes.
Objetivo: Analizar las necesidades básicas de niñas, niños y adolescentes y relacionarlas con el ejercicio de sus derechos, compartiendo experiencias sobre cómo estas necesidades son satisfechas en las familias y en la comunidad.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de reconocer y respetar los derechos humanos y cómo estos están relacionados con las necesidades básicas de las personas.
- Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre qué son las necesidades básicas y qué derechos humanos están relacionados con ellas.
- Desarrollo de la investigación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes necesidades básicas para investigar (físicas, sociales, de seguridad, emocionales y cognitivas). Cada grupo deberá buscar información sobre cómo estas necesidades son satisfechas en las familias y en la comunidad, así como ejemplos de situaciones injustas en las que estos derechos no se respetan.
- Puesta en común: Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase y se generarán reflexiones en grupo sobre la importancia de satisfacer estas necesidades.
Sesión 2:
- Recopilación de información: Los alumnos realizarán una actividad individual en la que deberán escribir ejemplos de situaciones en las que se respetan los derechos y se satisfacen las necesidades básicas en su familia y en la comunidad.
- Debate y discusión: Se generará un debate en grupo sobre las sit