Introducción a la migración y movilidad como derecho humano.

Plan de clase

Planeación de clase - Geografía: Crecimiento, distribución, composición y migración de la población

Objetivo PDA: Distinguir la movilidad como un derecho humano, los tipos de migración y los principales flujos migratorios para comprender los efectos socioeconómicos y culturales en los lugares de atracción y expulsión de población.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática interdisciplinaria: Lectoescritura y cálculo mental.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Sesión 1:
Tema: Introducción a la migración y movilidad como derecho humano.

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre la migración y sus posibles causas.


• Presentar un video corto que muestre diferentes escenarios de migración.


• Plantear la problemática interdisciplinaria: ¿Cuál crees que es la relación entre la migración y la lectoescritura y el cálculo mental?

Desarrollo:

• Realizar una lectura en conjunto sobre el concepto de migración y movilidad como derecho humano.


• Realizar una actividad grupal donde los alumnos investiguen y presenten ejemplos de migraciones históricas o contemporáneas.


• Promover la reflexión sobre las causas y los efectos de la migración.

Cierre:

• Realizar una síntesis grupal de lo aprendido durante la sesión.


• Plantear preguntas de reflexión sobre el tema de migración y su relación con la lectoescritura y el cálculo mental para que los alumnos piensen en casa.

Sesión 2:
Tema: Tipos de migración y flujos migratorios.

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y respuesta a las preguntas de reflexión planteadas.


• Presentación de imágenes o testimonios de diferen