Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

Plan de clase

Planificación de clase: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales

Tema: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

Objetivo (PDA): Controlar los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales en juegos y actividades de experimentación, creación personal y resolución de problemas, atendiendo las normas de seguridad.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.


• Actividad de exploración: Los alumnos utilizarán diferentes objetos y materiales para realizar movimientos precisos y coordinados.


• Reflexión y discusión en grupo sobre las dificultades encontradas y cómo mejorar los movimientos.


• Cierre de la sesión.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Actividad de experimentación: Los alumnos utilizarán herramientas (tijeras, lápices, pinceles, etc.) para realizar diferentes tareas que requieran precisión y coordinación.


• Reflexión y discusión en grupo sobre la importancia de controlar los movimientos al usar herramientas.


• Cierre de la sesión.

Sesión 3:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Actividad de creación personal: Los alumnos crearán su propio objeto o herramienta utilizando materiales diversos. Deberán aplicar precisión y coordinación en su construcción.


• Reflexión y discusión en grupo sobre la importancia de ser precisos y coordinados al crear objetos.


• Cierre de la sesión.

Sesión 4:

• Recapitul