Introducción al concepto de interculturalidad y manifestaciones culturales en inglés.

Emmanuel Luna
Secundaria 1º Grado Lenguajes Inglés 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora un cómic o manga en inglés sobre situaciones donde se rescata la importancia de la interculturalidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción al concepto de interculturalidad y manifestaciones culturales en inglés.
Duración: 45 minutos


Objetivo: Introducir a los alumnos en el concepto de interculturalidad y las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés.


Actividades:



  1. Iniciar la clase preguntando a los alumnos si saben qué es la interculturalidad y si pueden mencionar algún ejemplo de manifestaciones culturales en inglés.

  2. Proporcionar una breve definición de interculturalidad y ejemplos de manifestaciones culturales como música, arte, danza, literatura, etc.

  3. Mostrar imágenes o videos relacionados con diferentes culturas y manifestaciones culturales en inglés.

  4. Facilitar una discusión en grupos pequeños sobre lo que han observado y cómo se relaciona con la interculturalidad.

  5. Pedir a los alumnos que compartan sus ideas en una lluvia de ideas en clase.

  6. Explicar que durante el proyecto comunitario, los alumnos crearán un cómic o manga en inglés que resalte la importancia de la interculturalidad.


Sesión 2:
Tema: Exploración de diálogos y textos en inglés sobre interculturalidad.
Duración: 45 minutos


Objetivo: Familiarizar a los alumnos con diálogos y textos en inglés relacionados con la interculturalidad.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos ejemplos de diálogos y textos cortos en inglés que tratan sobre situaciones interculturales.

  2. Leer y analizar los diálogos y textos en clase, destacando las palabras clave y la estructura de las frases.

  3. Realizar ejercicios de comprensión lectora y auditiva utilizando los diálogos y textos presentados.

  4. Proporcionar a los alumnos una lista de vocabulario relacionado con la interculturalidad en inglés