Introducción al tema y creación de anuncios publicitarios

Marcela Ortiz
Ubicación curricular
Contenido Interpretación y producción de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora anuncios publicitarios sobre los productos y servicios ofrecidos en su comunidad, en los que considera la disposición gráfica y el uso de adjetivos, frases adjetivas, adverbios y figuras retóricas como analogías, metáforas, comparaciones, rimas, hipérboles y demás juegos de palabras.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y creación de anuncios publicitarios


Objetivo de la sesión: Los alumnos elaborarán anuncios publicitarios sobre los productos y servicios ofrecidos en su comunidad, considerando la disposición gráfica y el uso de adjetivos, frases adjetivas, adverbios y figuras retóricas como analogías, metáforas, comparaciones, rimas, hipérboles y demás juegos de palabras.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Dar la bienvenida a los alumnos y compartir el objetivo de la clase.

    • Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué es un anuncio publicitario y para qué se utiliza.

    • Presentar ejemplos de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad y analizar juntos su estructura y características.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Formar equipos de trabajo y asignar a cada equipo un producto o servicio ofrecido en la comunidad.

    • Explicar a los alumnos que deberán elaborar un anuncio publicitario para promocionar el producto o servicio asignado.

    • Proporcionar materiales como papel, colores, revistas, etc., para que los alumnos puedan crear su anuncio.

    • Recordar a los alumnos la importancia de utilizar adjetivos, frases adjetivas, adverbios y figuras retóricas en sus anuncios para hacerlos más atractivos y persuasivos.

    • Brindar apoyo y orientación a los alumnos durante el desarrollo de sus anuncios.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Permitir a cada equipo presentar su anuncio publicitario al resto de la clase.

    • Realizar una retroalimentación positiva sobre los anuncios presentados, destacando los puntos fuertes de cada uno y sugerir posibles mejoras.

    • Reflexionar con los alum