Crecimiento, distribución, composición y migración de la población

ELFEGO MARTINEZ
Ubicación curricular
Contenido Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue la movilidad como un derecho humano, los tipos de migración y los principales flujos migratorios para comprender los efectos socioeconómicos y culturales en los lugares de atracción y expulsión de población.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase - Geografía


Tema: Crecimiento, distribución, composición y migración de la población


Objetivo PDA: Distinguir la movilidad como un derecho humano, los tipos de migración y los principales flujos migratorios para comprender los efectos socioeconómicos y culturales en los lugares de atracción y expulsión de población.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problemática interdisciplinar: Lectoescritura y cálculo mental


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Fases:


Sesión 1:
Inicio: Presentar el tema de la clase y establecer el objetivo PDA. Realizar una breve lluvia de ideas sobre la movilidad y migración de la población. Plantear el problema interdisciplinar de la sesión: ¿Cómo afecta la migración a la economía y cultura de los lugares de origen y destino?
Desarrollo: Dividir a los estudiantes en grupos y proporcionarles diferentes materiales (textos, gráficos, mapas, etc.) para que investiguen sobre los tipos de migración y los principales flujos migratorios. Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.
Cierre: Realizar una puesta en común de los hallazgos de cada grupo y promover una reflexión colectiva sobre los efectos socioeconómicos y culturales de la migración. Asignar una tarea para la siguiente sesión que implique la aplicación de lectoescritura y cálculo mental.


Sesión 2:
Inicio: Retomar la tarea asignada en la sesión anterior y revisarla en conjunto. Plantear una serie de preguntas para fomentar la participación y el pensamiento crítico de los estudiantes.
Desarrollo: Realizar una dinámica de debate o mesas redondas sobre las implicaciones de la migración en los lugares de atracción y expulsión de población.