Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Plan de clase

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Comparar el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones culturales y artísticas de diferentes épocas y orígenes culturales, para fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque interdisciplinar: Atender al problema "El alumnado represente lugares emblemáticos de sus comunidades en bocetos artísticos".

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de bocetos artísticos.


2. Cuestionario de reflexión sobre la importancia de la diversidad cultural y étnica en las manifestaciones artísticas.

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre las manifestaciones culturales y artísticas que conocen y las diferentes formas en que se presentan.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicar la importancia de la diversidad étnica, cultural y lingüística en las manifestaciones artísticas.


• Mostrar ejemplos de diferentes manifestaciones artísticas de distintas épocas y orígenes culturales, haciendo hincapié en los elementos de formas, colores, movimientos y sonidos.


• Invitar a los estudiantes a compartir ejemplos de manifestaciones artísticas que conozcan.


• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles una manifestación artística específica para investigar y analizar.

Cierre (10 minutos):

• Los grupos presentarán sus investigaciones y análisis sobre las manifestaciones artísticas asignadas.


• Realizar una reflexió