Estudio de los números

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Estudio de los números
Objetivo: A través de situaciones cotidianas, contar, ordenar, representar de diferentes formas, interpretar, leer y escribir la cantidad de elementos de una colección, primero hasta 5, después hasta 10 y paulatinamente hasta 100 elementos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Interdisciplinaridad: Adquisición de los números del 1 al 1000

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Activación del conocimiento previo: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se puedan contar objetos.


• Presentación del problema: El profesor plantea la siguiente situación problemática: "En el supermercado hay una caja llena de manzanas. ¿Cuántas manzanas hay en total?". Los alumnos deben pensar en estrategias para contar las manzanas.


• Trabajo en equipos: Los alumnos se dividen en grupos y cuentan las manzanas utilizando diferentes estrategias.


• Puesta en común: Cada grupo comparte su estrategia y resultado con el resto de la clase.


• Reflexión: El profesor guía una reflexión sobre las diferentes formas de contar y la importancia de la organización.

Sesión 2 (45 minutos)

• Activación del conocimiento previo: Revisar con los alumnos la organización de los números del 1 al 10.


• Presentación del problema: El profesor plantea la siguiente situación problemática: "En el aula hay una caja con 10 fichas de colores. ¿De qué formas podemos representar la cantidad de fichas?". Los alumnos deben buscar diferentes representaciones de la cantidad.


• Trabajo en equipos: Los alumnos se dividen en grupos y buscan diferentes formas de representar la cantidad de fichas.


• Puesta en común: Cada grupo muestra su repre