Introducción a la toma de decisiones ante situaciones cotidianas y de riesgos

Azu Martínez
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La toma de decisiones ante situaciones cotidianas y de riesgos, con base en el cuidado de la dignidad de todas y todos, considerando posibles consecuencias de las acciones, para actuar con responsabilidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende y valora los riesgos del entorno y las posibles consecuencias de las acciones, para actuar con responsabilidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a la toma de decisiones ante situaciones cotidianas y de riesgos
Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje: Comprender la importancia de tomar decisiones responsables considerando las posibles consecuencias de las acciones.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una dinámica de presentación en la que cada alumno comparta una situación cotidiana en la que tuvo que tomar una decisión.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la toma de decisiones y cómo puede afectar nuestras vidas.

  3. Presentar una situación cotidiana hipotética en la que los alumnos deben tomar una decisión, por ejemplo, elegir entre estudiar para un examen o pasar tiempo jugando videojuegos.

  4. En grupos pequeños, los alumnos discutirán las posibles consecuencias de cada opción y argumentarán cuál consideran que es la decisión más responsable.

  5. Compartir en plenaria las conclusiones de cada grupo y resaltar la importancia de tomar decisiones responsables.


Sesión 2:
Tema: Identificación de riesgos en el entorno
Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje: Reconocer los riesgos presentes en el entorno cotidiano y cómo pueden afectar nuestra vida y la de los demás.


Actividades:



  1. Realizar una lluvia de ideas sobre los riesgos que los alumnos identifican en su entorno cotidiano, como cruzar la calle sin mirar o comer alimentos caducados.

  2. Mostrar imágenes de diferentes situaciones de riesgo en el entorno y discutir en grupos pequeños las posibles consecuencias de cada una.

  3. Cada grupo presentará una situación de riesgo y las posibles consecuencias ante la clase.

  4. Reflexionar en plenaria sobre la importancia de identificar los riesgos y tomar decisiones respon