Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Nivel: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): El alumno utilizará intencionalmente formas, colores, movimientos y sonidos, entre otros elementos de las artes, para recrear una situación problemática de su contexto y manifestar una postura crítica.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Identificar y abordar una situación problemática de la sociedad

Enfoque: Interculturalidad crítica y Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de la manifestación artística (evaluación individual)


2. Observación participativa durante la presentación de los proyectos comunitarios (evaluación grupal)

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.


• Reflexión sobre la importancia de utilizar el arte como herramienta de expresión y crítica social.


• Planteamiento del problema: La desintegración familiar en la comunidad.

Fase de desarrollo:

• Organización de grupos de trabajo.


• Investigación sobre situaciones problemáticas relacionadas con la desintegración familiar en la comunidad.


• Selección de una situación problemática a abordar.

Fase de cierre:

• Puesta en común de la situación problemática seleccionada por cada grupo.


• Reflexión grupal sobre la importancia de abordar estos problemas desde las artes.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Repaso de la sesión anterior y recordatorio de los objetivos del proyecto comunitario.


• Presentación de ejemplos de expresiones