Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad

Objetivo: Identificar el nombre de su lengua materna y de otras lenguas, ya sean indígenas o extranjeras, que se hablan en su región.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)

• Presentación del objetivo y la problemática relacionada con la diversidad lingüística y cultural en el país.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las lenguas y culturas presentes en la región.


• Lectura de un cuento o texto que fomente la valoración de la diversidad lingüística y cultural.


• Elaboración de un mapa mostrando las lenguas presentes en la región.

Sesión 2: Investigación de las lenguas maternas y otras lenguas en la región (45 minutos)

• Distribución de materiales de investigación como libros, revistas, internet, etc.


• Los alumnos deberán investigar sobre las lenguas maternas y otras lenguas presentes en su región.


• Registro de la información en una ficha o cuadro comparativo.

Sesión 3: Presentación de la diversidad lingüística y cultural (45 minutos)

• Los alumnos compartirán la información obtenida en la investigación.


• Realización de una presentación grupal sobre las lenguas maternas y otras lenguas presentes en la región.


• Reflexión sobre la importancia de la diversidad lingüística y cultural.

Sesión 4: Actividades prácticas (45 minutos)

• Realización de actividades prácticas relacionadas con las lenguas maternas y otras lenguas presentes en la región, como juegos de memoria, crucigramas, etc.


• Uso de materiales audiovisuales (música, videos, etc.)