Circunferencia, círculo y esfera

Plan de clase

Planeación de clase: Circunferencia, círculo y esfera

Objetivo de aprendizaje (PDA): Investigar figuras relacionadas con círculos y propiedades de los círculos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Relación de las fórmulas de los círculos

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: Circunferencia, círculo y esfera.


• Realizar preguntas generadoras para activar el pensamiento crítico: ¿Qué relación encuentras entre la circunferencia, el círculo y la esfera? ¿Cuáles son las propiedades de los círculos? ¿En qué situaciones cotidianas se utilizan los círculos?

Desarrollo (30 minutos):

• Indicar a los alumnos que investiguen y recopilen información sobre las figuras relacionadas con círculos y las propiedades de los círculos.


• Proporcionar diferentes recursos como libros, internet, videos u otros materiales para que los alumnos realicen su investigación.


• Fomentar la colaboración entre los alumnos para compartir la información que encuentren y discutir sus hallazgos.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas en grupo para compartir los hallazgos de la investigación.


• Resaltar las propiedades más importantes de los círculos.


• Reflexionar sobre la relación entre la circunferencia, el círculo y la esfera.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordar los conceptos y propiedades de los círculos discutidos en la sesión anterior.


• Presentar la problemática interdisciplinaria sobre la relación de las fórmulas de los círculos: ¿Cómo se relacionan las fórmulas de la circunferencia, el círculo y la esfera con otras áreas del