Textos de divulgación científica

ROCÍO CENICEROS
Ubicación curricular
Contenido Textos de divulgación científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las características del texto de divulgación científica y elabora uno.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Textos de divulgación científica
Nivel educativo: Secundaria 1º
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Objetivo:



  • Identificar las características del texto de divulgación científica.

  • Elaborar un texto de divulgación científica.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia Didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Presentar a los alumnos el concepto de divulgación científica y la importancia de estos textos en la sociedad.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de textos de divulgación científica que conocen.

  • Mostrar ejemplos de textos de divulgación científica y analizar sus características principales.

  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen las características de un texto de divulgación científica.


Sesión 2:



  • Explicar a los alumnos que deberán elaborar un texto de divulgación científica sobre un tema de interés para la comunidad.

  • Realizar una investigación en grupos sobre diferentes temas científicos y seleccionar uno para trabajar.

  • Organizar la información recopilada en una estructura adecuada para un texto de divulgación científica.


Sesión 3:



  • Orientar a los alumnos sobre cómo redactar un texto de divulgación científica de manera clara y precisa.

  • Brindarles ejemplos de textos de divulgación científica para que puedan tomar como referencia.

  • Realizar una práctica de redacción en la que los alumnos elaboren párrafos con información relevante sobre su tema.


Sesión 4:



  • Revisar los avances de los alumnos en la elaboración de sus textos de divulgación científica.

  • Brindar retroalimentación individual y grupal sobre la calidad de la redacción y la organización de la información.

  • Realizar u