Estudio de los números

Karla Jacqueline Medina
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 9 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A través de situaciones cotidianas, cuenta, ordena, representa de diferentes formas, interpreta lee y escribe la cantidad de elementos de una colección, primero de hasta 5, después hasta de 10 y paulatinamente de hasta 100 elementos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Estudio de los números


Sesión 1:
Tema: Introducción al estudio de los números
Objetivo: Comprender la importancia de los números en nuestra vida cotidiana.


Actividades:



  1. Iniciar la clase preguntando a los alumnos sobre situaciones en las que utilizan números en su vida diaria.

  2. Realizar una lluvia de ideas en la pizarra, donde los alumnos anoten ejemplos de situaciones en las que se utilizan números.

  3. Realizar una actividad práctica donde los alumnos cuenten objetos en el aula y los representen en una tabla.


Sesión 2:
Tema: Conteo y orden de elementos hasta 5
Objetivo: Contar y ordenar una colección de elementos hasta 5 de diferentes formas.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos una colección de objetos variados.

  2. Pedir a los alumnos que cuenten los objetos y los ordenen de menor a mayor.

  3. Realizar actividades prácticas donde los alumnos cuenten y ordenen diferentes colecciones de elementos hasta 5.


Sesión 3:
Tema: Representación de cantidades hasta 5
Objetivo: Representar la cantidad de elementos de una colección hasta 5 de diferentes formas.


Actividades:



  1. Mostrar a los alumnos diferentes formas de representar cantidades, como dibujos, números y palabras.

  2. Realizar actividades prácticas donde los alumnos representen las cantidades de diferentes colecciones hasta 5 utilizando las formas aprendidas.


Sesión 4:
Tema: Interpretación y lectura de cantidades hasta 5
Objetivo: Interpretar y leer la cantidad de elementos de una colección hasta 5.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos diferentes imágenes con colecciones de objetos hasta 5.

  2. Pedir a los alumnos que interpreten y lean la cantidad de elementos de cada imagen.

  3. Realiz