Reconocimiento de la diversidad lingüística de México

Plan de clase

Tema: Reconocimiento de la diversidad lingüística de México

Objetivo (PDA): Identificar qué lenguas se hablan en su familia, localidad y/o región.

Metodología: Proyecto comunitario

Disciplinas: Lengua Española, Ciencias Sociales, Educación Artística

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentar el tema a los alumnos y contextualizar la importancia de reconocer y valorar la diversidad lingüística de México.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que los alumnos conocen y las que se hablan en su entorno.


• Formar grupos y asignarles una lengua indígena de México.


• Investigar en libros o en internet información sobre la lengua asignada, como su origen, características y número de hablantes.


• Compartir los hallazgos con el resto de la clase.

Sesión 2 (45 minutos):

• Reforzar la importancia de la diversidad lingüística y su influencia en la identidad de cada comunidad.


• Realizar una actividad de entrevistas a familiares, vecinos o miembros de la comunidad, para conocer qué lenguas se hablan en su entorno.


• Elaborar una lista con las lenguas identificadas y sus características principales.


• Realizar una exposición en el aula sobre las lenguas identificadas.

Sesión 3 (45 minutos):

• Introducir el problema de la producción de textos utilizando el lenguaje convencional y generar una conversación sobre la importancia de la escritura en la vida cotidiana.


• Realizar una actividad de escritura creativa, en la cual los alumnos escriban un cuento que involucre a personajes que hablan diferentes lenguas indígenas de México.


• Promover la colaboración entre los estudiantes para intercambiar ideas y enriquecer los textos.

Sesión 4 (45 minutos):

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