Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Nivel: Secundaria 1º

Tiempo: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Elaborar solicitudes de gestión de espacios y recursos para dar a conocer la propuesta.

Objetivo interdisciplinar: Concientizar sobre el uso y consumo de sustancias tóxicas y agresión verbal.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Saludo y presentación del tema.


• Presentación de los objetivos de la clase.


• Realización de una dinámica rompehielos para fomentar el trabajo en equipo.

Fase de Desarrollo:

• Exposición teórica sobre el concepto de comunicación asertiva y dialógica.


• Discusión en grupo sobre situaciones de violencia y cómo afectan a las personas involucradas.


• Realización de ejercicios prácticos para identificar el lenguaje no verbal y las expresiones verbales agresivas.

Fase de Cierre:

• Reflexión individual sobre la importancia de la comunicación asertiva y dialogante.


• Compromiso grupal de erradicar las expresiones de violencia en el aula y en la comunidad.


• Asignación de una tarea para la próxima sesión: investigar sobre casos reales de violencia y su impacto en la sociedad.

Sesión 2:

Fase de Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y aclaración de dudas.


• Presentación de la tarea realizada.

Fase de Desarrollo:

• Exposición de los casos reales de violencia investigados por los alumnos.


• Debate en grupo sobre las consecuencias de la violencia en la comunidad.


• Introducción al tema del uso y consumo de sustancias tóxicas y su relación con la violencia.

Fase de Cierre:

• Reflexión individual sobre los riesgos del uso de s