Obtención y representación de información

Plan de clase

Tema: Obtención y representación de información
Objetivo: Usar tablas, gráficas de barras y circulares para el análisis de información.

Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Pensamiento crítico e Igualdad de género

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el objetivo de la clase y explicar la importancia de obtener y representar información.


• Realizar una breve revisión de conceptos previos sobre tablas, gráficas de barras y circulares.

Desarrollo:

• Formar equipos de trabajo y asignarles la tarea de diseñar una encuesta sobre un tema de interés para los estudiantes.


• Cada equipo debe investigar y planificar la forma de obtener la información utilizando diferentes métodos.


• Los equipos deben realizar la encuesta en el colegio y recopilar los datos.

Cierre:

• Solicitar a cada equipo que presente los resultados de su encuesta y cómo obtuvieron la información.


• Reflexionar sobre la importancia de obtener información confiable y cómo se aplican los conceptos de tablas y gráficas en la vida real.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre tablas y gráficas.


• Introducir el concepto de gráficas circulares y su utilidad en la representación de información.

Desarrollo:

• Distribuir a los equipos los datos obtenidos en la encuesta realizada en la sesión anterior.


• Cada equipo debe crear una tabla, una gráfica de barras y una gráfica circular con los datos de su encuesta.


• Los equipos deben analizar la información representada en cada tipo de gráfica y reflexionar sobre las ventajas y desventajas de cada una.

Cierre:

• Invitar a los equipos a exponer sus gráficas y explicar cómo interpretan la informació