Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

Emily Rezabala
Secundaria 3º Grado Lenguajes Español 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa creativa e intencionalmente las características y los recursos estéticos de textos dramáticos, para escenificar situaciones vinculadas con la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase - Español para alumnos de Secundaria 3º


Tema: Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.


PDA (Propósito de Aprendizaje): Usar creativa e intencionalmente las características y los recursos estéticos de textos dramáticos, para escenificar situaciones vinculadas con la comunidad.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Fases de la clase:


Inicio (10 minutos):



  1. Saludo y presentación del tema: Los elementos y recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

  2. Reflexión sobre la importancia de la literatura oral y escrita en la comunidad y su relación con la identidad cultural.

  3. Presentación del problema: no conocer a los estudiantes. Explicar que durante el desarrollo del proyecto comunitario, los estudiantes tendrán la oportunidad de conocerse y trabajar en equipo.


Desarrollo (30 minutos):



  1. Explicación de los elementos y recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita, como la rima, la métrica, las figuras retóricas, el lenguaje figurado, entre otros.

  2. Ejemplos de textos dramáticos que utilizan estos elementos y recursos estéticos.

  3. División de los estudiantes en grupos y asignación de un elemento o recurso estético a cada grupo.

  4. Asignación de una situación vinculada con la comunidad a cada grupo para que escenifiquen utilizando el elemento o recurso estético asignado.

  5. Tiempo para que los grupos preparen sus escenificaciones.


Cierre (10 minutos):



  1. Presentación de las escenificaciones por parte de cada grupo.

  2. Reflexión en grupo sobre cómo los elementos y recursos estéticos utilizados en las escenificac