Consciencia de la importancia de la familia y el sentido de pertenencia.

Noemi Romero Rodriguez
Ubicación curricular
Contenido Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en distintas formas de convivencia en la familia, para fortalecer su sentido de pertenencia y afecto.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase - Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia.


Objetivo: Participar en distintas formas de convivencia en la familia para fortalecer el sentido de pertenencia y afecto.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Problemas a atender: mala escritura y lectura, falta de comprensión lectora y mala conducta.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Consciencia de la importancia de la familia y el sentido de pertenencia.



  • Actividad inicial (10 minutos): Presentar imágenes de diferentes familias y pedir a los alumnos que identifiquen los miembros de cada una y describan cómo creen que es la convivencia en cada caso.

  • Actividad principal (30 minutos): En grupos, los alumnos deberán realizar una entrevista a un familiar sobre cómo se sienten en la familia y qué actividades realizan juntos. Luego compartirán las respuestas y discutirán en grupo grande las similitudes y diferencias que encuentren.

  • Reflexión final (5 minutos): Cada alumno escribirá una reflexión personal sobre la importancia de la familia y cómo se sienten pertenecientes a ella.


Sesión 2: Fortalecimiento del sentido de pertenencia a través del servicio.



  • Actividad inicial (10 minutos): Realizar una lluvia de ideas sobre las necesidades de las familias y cómo se pueden ayudar mutuamente.

  • Actividad principal (30 minutos): En grupos, los alumnos identificarán una necesidad de una familia elegida y propondrán una acción de servicio para ayudar a cubrirla. Podrían realizar una colecta de alimentos no perecederos, ropa o juguetes para donar a una familia necesitada.

  • Reflexión final (5 minutos): Cada alumno escribirá una reflexión personal s