Introducción a la producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.
SAUL EDUARDO MARTINEZ
Ubicación curricular
Contenido Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora en forma individual y/o colectiva avisos publicitarios, escribe textos breves con formato de letreros, carteles y avisos, a partir de un propósito comunicativo establecido.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Vida saludable
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
SESIÓN 1 (Artes y experiencias estéticas):
Tema: Introducción a la producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.
Objetivo de la sesión:
- Conocer los diferentes tipos de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros que se encuentran en la vida cotidiana.
- Identificar su propósito comunicativo.
Desarrollo de la sesión:
- Inicio (10 minutos):
- Saludo y presentación de la sesión.
- Realizar preguntas a los alumnos: ¿Qué anuncios publicitarios han visto recientemente? ¿Qué tipo de información brindan los carteles y letreros en la calle?
- Desarrollo (25 minutos):
- Presentar ejemplos de diferentes tipos de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros.
- Realizar una lluvia de ideas sobre sus características y funciones.
- Indicar a los alumnos que deben observar y analizar algunos ejemplos que se les proporcionará.
- Cierre (10 minutos):
- Reflexionar en grupo sobre los diferentes tipos de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros que se han analizado.
- Comentar la importancia de estos en la vida cotidiana.
- Asignarles una tarea: buscar en sus casas o en su entorno ejemplos de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros para analizar en la siguiente sesión.
SESIÓN 2 (Vida saludable):
Tema: Producción de avisos publicitarios, letreros y carteles.
Objetivo de la sesión:
- Elaborar avisos publicitarios, letreros y carteles a partir de un propósito comunicativo establecido.
Desarrollo de la sesión:
- Inicio (10 minutos):
- Repaso de lo trabajado en la sesión anterior.
- Preguntas a los alumnos: ¿Qué aprendieron sobre los diferentes tipos de avisos, carteles, anuncios publi