Cambios permanentes en los materiales y sus implicaciones en la vida diaria.

L. FERNANDO PAULINO
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios permanentes en los materiales y sus implicaciones en la vida diaria.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe que, un cambio temporal, implica la transformación de la forma e incluso de las propiedades de los materiales, pero no de su composición, mientras que, en un cambio permanente, las propiedades y composición de los materiales se modifican, por lo que no vuelven a su estado original, ya que se transforman en otros diferentes.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Cambios permanentes en los materiales y sus implicaciones en la vida diaria.
Objetivo (PDA): Describir que un cambio temporal implica la transformación de la forma e incluso de las propiedades de los materiales, pero no de su composición, mientras que en un cambio permanente, las propiedades y composición de los materiales se modifican, por lo que no vuelven a su estado original, ya que se transforman en otros diferentes.


Metodología: Proyecto comunitario
Problemática: Convivencia


Sesión 1 (45 minutos):
Título de la sesión: Introducción a los cambios permanentes en los materiales.


Objetivo específico: Conocer los diferentes tipos de cambios que pueden sufrir los materiales.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos una situación problemática relacionada con la convivencia en la comunidad escolar, por ejemplo, un accidente en el patio que ha causado daños materiales.

  2. Solicitar a los alumnos que identifiquen los cambios que han ocurrido en los materiales involucrados en la situación problemática.

  3. Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos nombren otros ejemplos de cambios que puedan ocurrir en los materiales.

  4. Presentar una lista con los tipos de cambios que pueden sufrir los materiales: cambios temporales y cambios permanentes.

  5. Explicar la diferencia entre los cambios temporales y permanentes, haciendo hincapié en la transformación de la composición y propiedades de los materiales en los cambios permanentes.


Recursos: Pizarra, material de ejemplo para la situación problemática.


Sesión 2 (45 minutos):
Título de la sesión: Experimentando con cambios permanentes en los materiales.


Objetivo específico: Realizar experimentos para evidenciar cambios