Pensamiento lúdico, divergente y creativo

Plan de clase

Tema: Pensamiento lúdico, divergente y creativo

Objetivo: Buscar distintas soluciones ante una misma situación de juego o cotidiana, con la intención de poner en práctica la creatividad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema del pensamiento lúdico, divergente y creativo.


• Explicación de la importancia de buscar distintas soluciones y poner en práctica la creatividad.


• Presentación de situaciones cotidianas y de juego para resolver en grupo.


• Los alumnos deben proponer ideas diferentes para resolver cada situación.


• Reflexión sobre las distintas soluciones propuestas y el uso de la creatividad.

Sesión 2:

• Introducción del problema: aprender a responder en situaciones de terremotos.


• Investigación en grupos sobre los terremotos: causas, efectos y medidas de seguridad.


• Elaboración de un juego de mesa relacionado con los terremotos, en el que los alumnos tengan que buscar distintas soluciones ante situaciones de emergencia.


• Presentación y prueba de los juegos de mesa creados por los grupos.

Sesión 3:

• Continuación del juego de mesa sobre terremotos.


• Realización de una simulación de un terremoto en el aula.


• Los alumnos deberán buscar distintas soluciones ante la situación de emergencia generada por el terremoto.


• Reflexión sobre las soluciones propuestas y la importancia de buscar alternativas.

Sesión 4:

• Actividad de creatividad a partir de la lectura de un cuento relacionado con el tema de los terremotos.


• Los alumnos deberán escribir una continuación o variación del cuento, proponiendo soluciones creativas para los personajes ante situaciones relacionadas