Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo

Plan de clase

Planeación de clase: Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo

Tema: Rasgos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad. Implicaciones socioambientales de la preservación.

Objetivo: Valora las causas y los factores sociales que impactan en la problemática ambiental, en la salud de los ecosistemas, en los seres humanos y demás seres vivos, entre otros riesgos que amenazan la continuidad de la vida en la Tierra.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema: Identificar las causas y posibles consecuencias de la erosión de los suelos. Analizar las soluciones.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentación del problema y motivación para su estudio.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles causas de la erosión de los suelos.


• Presentación de conceptos clave: Definición de erosión del suelo y sus causas más comunes.


• Actividad en grupos: Investigar las posibles consecuencias de la erosión del suelo en el medio ambiente y en la vida de los seres humanos.


• Plenaria: Puesta en común de las investigaciones realizadas.

Sesión 2:

• Recuerdatorio de la sesión anterior: Repaso de las causas y consecuencias de la erosión del suelo.


• Actividad en parejas: Realizar un mapa conceptual que muestre la relación entre las causas y las consecuencias de la erosión del suelo.


• Presentación de conceptos clave: Estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes.


• Actividad en grupos: Analizar cómo los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes pueden contribuir a la erosión del suelo.


• Plenaria: Puesta en común de los anál