Introducción a la identidad y pertenencia a una comunidad

Yered Chávez
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye de manera informal un sentido de pertenencia a su comunidad, al interpretar el significado de sus celebraciones y conmemoraciones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a la identidad y pertenencia a una comunidad
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos podrán comprender la importancia de la identidad y pertenencia a una comunidad a partir de una introducción a la temática.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Se les presentará a los alumnos una imagen que represente una comunidad, y se les pedirá que compartan sus ideas y experiencias sobre qué significa pertenecer a una comunidad.

  2. Desarrollo (30 minutos): El docente realizará una breve exposición sobre la importancia de la identidad y pertenencia a una comunidad, explicando conceptos clave como historia, celebraciones, conmemoraciones tradicionales y patrimonio artístico y cultural.

  3. Cierre (5 minutos): Los alumnos realizarán una actividad de reflexión individual, donde deberán escribir en una hoja qué significa para ellos pertenecer a su comunidad y qué celebraciones o eventos son importantes en su entorno.


Sesión 2: Conociendo la historia y celebraciones de la comunidad
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos podrán conocer la historia y celebraciones de su comunidad, reconociendo su importancia en su identidad y pertenencia.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Se les mostrará a los alumnos un video o presentación sobre la historia de su comunidad, resaltando los momentos y eventos más relevantes.

  2. Desarrollo (30 minutos): Los alumnos formarán grupos y realizarán una lluvia de ideas sobre las celebraciones más importantes de su comunidad. Luego, cada grupo investigará sobre una de las celebraciones y la presentará al resto de la clase.

  3. Cierre (5 minutos): Se realizará una puesta en común de las presentaciones, donde los estudiantes podrán