Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Objetivo (PDA): Reconocer las propiedades de los sólidos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Desarrollo de hábitos de estudio en alumnos de secundaria

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Sesión 1:

Fase de Inicio:

1. Presentación del tema y objetivo de la clase.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre los hábitos de estudio y su importancia en el aprendizaje.


3. Comentar brevemente cómo el desarrollo de hábitos de estudio puede influir en el aprendizaje de las matemáticas.


4. Mostrar una imagen de un sólido y preguntar a los alumnos si conocen su nombre y algunas de sus propiedades.

Fase de Desarrollo:

1. Dividir a los alumnos en grupos de trabajo de 4 o 5 personas.


2. Proporcionar a cada grupo una lista de sólidos y pedirles que investiguen las propiedades de cada uno de ellos.


3. Cada grupo debe elaborar una lista de hábitos de estudio que consideren importantes para su aprendizaje, relacionándolos con el tema de los sólidos.


4. Cada grupo presentará sus hallazgos ante el resto de la clase.

Fase de Cierre:

1. Realizar una discusión en clase sobre los hábitos de estudio mencionados por los grupos y su relación con el aprendizaje de los sólidos.


2. Reflexionar sobre la importancia de desarrollar hábitos de estudio para el éxito académico en general.


3. Asignar una tarea para la siguiente sesión, en la que los alumnos deberán relacionar los sólidos con las propiedades que aprendieron.

Sesión 2:

Fase de Inicio:

1. Recordar brevemente los hábitos de estudio mencionados en la sesión anterior y su relación con el tema de los