Introducción al tema del Sistema Solar y Universo

Karla Vanessa Mendoza
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sistema Solar y Universo: características de sus componentes, y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido su conocimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y valora diversas aportaciones culturales, científicas y tecnológicas, entre ellas, la invención del telescopio, para el conocimiento del Sistema Solar.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema del Sistema Solar y Universo


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos podrán describir las características de los componentes del Sistema Solar y reconocer las aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido su conocimiento.



  1. Inicio (10 minutos)



  • Dar la bienvenida a los alumnos y comentarles que trabajarán en el tema del Sistema Solar y el Universo.

  • Realizar preguntas generadoras para despertar el interés de los alumnos, como:

    • ¿Qué saben sobre el Sistema Solar?

    • ¿Qué creen que es el Universo?

    • ¿Han escuchado hablar de aportaciones culturales, científicas o tecnológicas relacionadas con estos temas?



  • Registrar las respuestas de los alumnos en un pizarrón o en una hoja grande.



  1. Desarrollo (25 minutos)



  • Realizar una breve explicación sobre los componentes del Sistema Solar, mencionando los planetas, el Sol, la Luna y otros cuerpos celestes.

  • Presentar imágenes o videos que muestren la morfología y características de cada componente.

  • Fomentar la participación de los alumnos a través de preguntas, como:

    • ¿Alguien sabe cuántos planetas conforman el Sistema Solar?

    • ¿Cuál es el planeta más cercano al Sol?

    • ¿Cuál es el más grande o el más pequeño?



  • Invitar a los alumnos a hacer observaciones o comentarios sobre las imágenes o videos presentados.



  1. Cierre (10 minutos)



  • Realizar una breve reflexión sobre las aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han permitido conocer el Sistema Solar.

  • Promover una discusión en la que los alumnos compartan sus ideas y conocimientos sobre inventos, descubrimientos o teorías relacionadas con el tema, como por ejemplo el telescopio.

  • Pedir a los