Funciones.

Plan de clase

Planeación de clase para Matemáticas - Funciones

Objetivo (PDA): Relaciona e interpreta la proporcionalidad inversa de dos magnitudes o cantidades, además usa una tabla, gráfica o representación algebraica en diversos contextos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Adicciones

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar a los alumnos una introducción al tema de funciones, explicando brevemente qué es una función y su importancia en las matemáticas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de la vida cotidiana en las que se puedan aplicar funciones.


• Plantear el problema de las adicciones como contexto interdisciplinario y explicar su relación con el tema de funciones.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y entregarles una lista de situaciones relacionadas con las adicciones.


• Solicitar a los grupos que identifiquen las magnitudes o cantidades que están relacionadas en cada situación y que establezcan una posible función inversa que las relacione.


• Permitir que los grupos compartan sus respuestas y discutan las posibles funciones inversas encontradas.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las respuestas de cada grupo, destacando las funciones inversas encontradas y su relación con las adicciones.


• Reflexionar con los alumnos sobre la importancia de interpretar y relacionar magnitudes en diversos contextos, como el de las adicciones.


• Plantear posibles desafíos matemáticos relacionados con funciones para la próxima sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar brevemente lo trabaja