Introducción al tema de Ética y biodiversidad

ROSA EMILIA QUINTANA
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Ética y biodiversidad: Factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente basada en el respeto, responsabilidad, justicia social y equidad con la naturaleza.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valorar la importancia del respeto y la colaboración en el cuidado y aprovechamiento sustentable de la biodiversidad, considerándola como parte imprescindible para la vida humana, y cuya protección debe promover la justicia social, desde la equidad y la solidaridad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de Ética y biodiversidad


Objetivo: Valorar la importancia del respeto y la colaboración en el cuidado y aprovechamiento sustentable de la biodiversidad, considerándola como parte imprescindible para la vida humana, y cuya protección debe promover la justicia social, desde la equidad y la solidaridad.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo a los alumnos y breve introducción al tema.

    • Actividad de sensibilización: Mostrar imágenes de diferentes especies de animales y plantas en peligro de extinción. Pedir a los alumnos que expresen sus sentimientos al respecto.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación del problema: Capas de la tierra y su relación con la biodiversidad.

    • Discusión en grupos pequeños: Los alumnos deben analizar y responder preguntas como:

      • ¿Cuál es la importancia de las capas de la tierra para la biodiversidad?

      • ¿Cómo afecta la biodiversidad a nuestra vida diaria?

      • ¿Qué podemos hacer para proteger y preservar la biodiversidad?



    • Puesta en común de las respuestas por parte de cada grupo.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión final: Los alumnos deben expresar por escrito qué aprendieron en la clase y cómo pueden aplicar ese conocimiento en su vida diaria.

    • Tarea: Investigar sobre una especie en peligro de extinción y elaborar un pequeño informe sobre las medidas que se están tomando para su protección.




Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Lista de cotejo: Se evaluará la participación activa de los alumnos durante la discusión en grupos y la puesta en común, considerando su capacidad para expresar ideas y escuchar a los demás.



  2. Reporte escri