Estudio de los números

Plan de clase

Planeación de clase: Estudio de los números

Tema: Estudio de los números y regularidades en los numerales que representan conjuntos de hasta 100 elementos.

Objetivo: Identificar regularidades en los numerales que representan conjuntos de hasta 100 elementos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinaridad: Atender al problema de la falta de adquisición de números.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el objetivo de la clase y el problema a resolver.


• Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas sobre cómo utilizan los números en su vida diaria y qué dificultades han enfrentado.


• Actividad 2: Mostrar imágenes de conjuntos de objetos y pedir a los alumnos que estimen la cantidad.


• Actividad 3: Organizar a los alumnos en grupos pequeños y entregarles una serie de tarjetas con numerales para que las ordenen de menor a mayor.


• Reflexión y cierre de la sesión: Preguntar a los alumnos si han identificado alguna regularidad en los numerales y cómo podrían utilizarla para representar conjuntos de hasta 100 elementos.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior: Recordar las regularidades identificadas en los numerales.


• Actividad 1: Presentar problemas prácticos que requieran el uso de numerales en el contexto de la vida diaria de los alumnos.


• Actividad 2: Pedir a los alumnos que resuelvan los problemas en grupos pequeños, utilizando los numerales y las regularidades identificadas.


• Reflexión y cierre de la sesión: Preguntar a los alumnos cómo han utilizado las regularidades en los numerales para resolver los problemas y si han encontra