Introducción al problema y exploración de conocimientos previos

Roberto Muñoz
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Alimentación saludable, con base en el Plato del Bien Comer, así como prácticas culturales y la toma de decisiones encaminadas a favorecer la salud y el medio ambiente y la economía familiar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y describe los nutrimentos que proporcionan los alimentos que consume e identifica los que necesita incluir en su alimentación, así como los beneficios para su salud y para realizar sus actividades diarias.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Título de la planeación: "Comunidad saludable: Alimentación equilibrada y convivencia colaborativa"


Sesión 1: Introducción al problema y exploración de conocimientos previos (45 minutos)



  • Presentación del problema: "Mala alimentación, falta de sana convivencia y dificultad para trabajar colaborativamente".

  • Actividad de lluvia de ideas: ¿Qué entendemos por alimentación saludable? ¿Qué alimentos consideramos saludables? ¿Qué es la convivencia colaborativa?

  • Discusión en grupo: ¿Qué problemas hemos observado relacionados con la alimentación y la convivencia en nuestra comunidad?

  • Presentación del objetivo de la clase: Indagar y describir los nutrientes que proporcionan los alimentos y identificar los que se deben incluir en una alimentación saludable.

  • Introducción al concepto de "Plato del Bien Comer" y su importancia para una alimentación equilibrada.

  • Entrega de una hoja informativa sobre el Plato del Bien Comer.


Sesión 2: Investigación sobre los nutrimentos y su relación con la salud (45 minutos)



  • Actividad de investigación en grupos: Cada grupo investigará sobre un nutriente específico (vitaminas, minerales, proteínas, carbohidratos, grasas) y su importancia para la salud.

  • Uso de recursos como libros, internet y material impreso para la investigación.

  • Elaboración de fichas informativas sobre cada nutriente.


Sesión 3: Elaboración del "Plato saludable" y toma de decisiones (45 minutos)



  • Discusión en grupo sobre los nutrimentos investigados y su relación con el Plato del Bien Comer.

  • Actividad grupal: Elaboración de un "Plato saludable" utilizando imágenes recortadas de alimentos.

  • Identificación de los alimentos que aportan los nutrimentos estudiados y s