Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivos de aprendizaje:

• Identificar que la lengua que habla, las costumbres familiares y el lugar donde vive contribuyen a la formación de su identidad y pertenencia a una comunidad en la que participa y colabora.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1: "Mi lengua, mi cultura"
Duración: 45 minutos

• Presentación del problema: Mostrar a los alumnos imágenes y videos de diferentes idiomas, costumbres y tradiciones culturales. Preguntarles si reconocen alguno y qué conocen sobre ellos. Guiar la discusión hacia la importancia de la lengua y la cultura en la identidad personal.

  
  



• Actividad 1: Crear un mapa interactivo con imágenes y palabras representativas de la lengua y la cultura de cada alumno. Los alumnos deberán traer objetos, fotografías o dibujos relacionados a su lengua, cultura o tradiciones familiares para compartir con sus compañeros.

  
  



• Actividad 2: Realizar una actividad grupal en la que los alumnos compartan algo sobre su lengua o cultura. Se pueden formar grupos pequeños y asignarles un tema específico para investigar y presentar, por ejemplo, comidas típicas, juegos tradicionales, bailes folklóricos, entre otros.

  
  

Sesión 2: "Mi lugar en el mundo"
Duración: 45 minutos

• Presentación del problema: Mostrar a los alumnos fotografías de diferentes paisajes y lugares emblemáticos. Preguntarles si reconocen alguno y qué saben sobre ellos. Guiar la discusión hacia la importancia del lugar donde viven en su identidad personal.

  
  



• Actividad 1: Realizar una