Introducción al género autobiográfico

Plan de clase

Secuencia didáctica - Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo:

• PDA: Leer textos autobiográficos y reflexionar sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.


• Atender al problema: Bajo aprovechamiento.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1: Introducción al género autobiográfico

• Presentar el concepto de autobiografía y explicar que es la narración de sucesos de la vida de una persona escritos por ella misma.


• Mostrar ejemplos de textos autobiográficos en primera persona del singular.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las razones por las que los textos autobiográficos suelen estar narrados en primera persona del singular.


• Fomentar la participación activa de los alumnos en la discusión y reflexión sobre el tema.


• Realizar ejercicios de lectura y comprensión de textos autobiográficos cortos.


• Asignar una actividad para la siguiente sesión: los alumnos deberán escribir un breve texto autobiográfico sobre un suceso importante en sus vidas.

Sesión 2: Compartir experiencias personales

• Dar la oportunidad a los alumnos de compartir sus textos autobiográficos en un ambiente de respeto y confianza.


• Fomentar la escucha activa y la empatía entre los estudiantes.


• Realizar preguntas y comentarios para ayudar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de narrar en primera persona del singular sus propias experiencias.


• Realizar actividades de retroalimentación y mejora de los textos autobiográficos, promoviendo la corrección de errores y la ampliación de detalles.


• Asignar una actividad para la siguiente sesión: los alumnos