Las revoluciones modernas y sus tendencias

Plan de clase

Planeación de clase: Las revoluciones modernas y sus tendencias

Tema: Las Leyes de Reforma expedidas entre 1859 y 1861

Objetivo: Analizar las Leyes de Reforma expedidas entre 1859 y 1861, opinar sobre ellas y estimar su valor en la actualidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Integración interdisciplinar: Escritura y comprensión lectora

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Fases de la clase:

Inicio (10 minutos):

1. Realizar una breve introducción sobre el tema de las revoluciones modernas y sus tendencias.


2. Presentar a los alumnos el problema: "¿Cuál fue el impacto de las Leyes de Reforma expedidas entre 1859 y 1861 y cómo se relacionan con la actualidad?"


3. Motivar a los alumnos a investigar y reflexionar sobre las Leyes de Reforma y su importancia en la sociedad actual.

Desarrollo (30 minutos):

1. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre las Leyes de Reforma expedidas entre 1859 y 1861.


2. Proporcionarles recursos como libros, artículos y páginas web para que puedan realizar su investigación.


3. Pedir a los grupos que discutan y analicen las Leyes de Reforma, reflexionando sobre su impacto en el pasado y su relevancia en la actualidad.


4. Fomentar el pensamiento crítico y la interculturalidad crítica, animando a los alumnos a considerar diferentes perspectivas y opiniones.

Cierre (10 minutos):

1. Pedir a cada grupo que comparta sus conclusiones y opiniones sobre las Leyes de Reforma y su valor en la actualidad.


2. Realizar una discusión en el aula, guiada por el profesor, para profundizar en los temas abordados y promover la participación activa de los