Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Plan de clase

Nombre de la clase: Explorando la Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Grado: Secundaria 3º

Asignatura: Artes

Objetivo didáctico: Experimentar con características de algunos estilos de los lenguajes artísticos, para representar la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática transversal: Los estudiantes no le dan importancia ni valoran la diversidad étnica, cultural y lingüística en México.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de observación de la participación en la clase y la calidad de las producciones artísticas.


2. Cuestionario de reflexión sobre la importancia de la diversidad cultural y lingüística en México.

Planeación de clase:

Sesión 1:

Fase de inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y recordatorio de la importancia de la diversidad cultural y lingüística.


• Presentación del objetivo de la clase y la problemática transversal.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los diferentes lenguajes artísticos presentes en México y en el mundo.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Proyección de imágenes que representen diferentes expresiones artísticas de distintas culturas.


• Promover la discusión y el intercambio de ideas sobre la diversidad de lenguajes artísticos presentes en las imágenes.


• Invitar a los estudiantes a investigar y encontrar información sobre un lenguaje artístico de una cultura diferente a la suya.

Fase de cierre (10 minutos):

• Compartir en grupos pequeños lo investigado y destacar las características principales del lenguaje artístico seleccionado.


• Reflexionar en plenaria