Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza

Pérez Mendo M
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta interés por cuidar a la naturaleza y encuentra formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza


Sesión 1: Introducción al tema y concientización (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos manifiestan interés por cuidar a la naturaleza y encuentran formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la clase mostrando imágenes de diferentes problemas socioambientales, como la contaminación, la deforestación y el cambio climático. Promover una breve discusión en la que los alumnos compartan lo que saben sobre estos temas y sus posibles consecuencias.

  2. Juego de roles: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles diferentes roles relacionados con la temática ambiental, como ecologistas, cuidadores de animales, científicos, etc. Cada grupo deberá representar una situación problemática y encontrar soluciones creativas para resolverla.

  3. Reflexión en grupo: Al finalizar el juego de roles, abrir un espacio de reflexión en el que los alumnos compartan sus ideas y soluciones propuestas. Fomentar el pensamiento crítico y animarlos a encontrar formas innovadoras de resolver los problemas socioambientales.

  4. Tarea: Pedir a los alumnos que investiguen sobre la problemática de la contaminación y la importancia de la separación de basura en orgánica e inorgánica. Deberán traer sus hallazgos en la siguiente sesión.


Sesión 2: Acción y servicio a la comunidad (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos encuentran formas creativas de resolver el problema de la separación de basura en orgánica e inorgánica en su comunidad.


Actividades:



  1. Presentación de los hallazgos de la tarea: Dar la oportunidad a los alumnos de