Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción.

Plan de clase

Tema: Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción.

Objetivo (PDA): Lee de forma individual y colectiva textos que contengan seres imaginarios, para representarlos empleando elementos de los lenguajes artísticos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema interdisciplinario a atender: Promover en los alumnos la conciencia y práctica de la seguridad vial, mediante las señales de tráfico y reglas de circulación para prevenir.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema "Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción".


• Actividad de motivación: Los alumnos realizarán un dibujo de su ser imaginario favorito y compartirán sus creaciones con el resto de la clase.


• Lectura en voz alta de un cuento o libro que contenga seres imaginarios.


• Realización de una actividad artística donde los alumnos representen los seres imaginarios del cuento utilizando elementos de los lenguajes artísticos (pintura, collage, modelado, etc.).


• Reflexión colectiva sobre la importancia de la ficción en nuestra vida y cómo nos permite explorar distintas formas de ser y estar en el mundo.

Sesión 2:

• Breve repaso de la sesión anterior.


• Actividad de motivación: Los alumnos realizarán una dramatización de su ser imaginario favorito y compartirán sus representaciones con el resto de la clase.


• Lectura en voz alta de otro cuento o libro que contenga seres imaginarios.


• Realización de una actividad de escritura creativa donde los alumnos inventen un ser imaginario y describan sus características físicas y de personalidad.


• Exposición de los textos escritos y re