Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación en relación al incremento de la condición física y bienestar, atendiendo al problema de higiene y cuidado del medio ambiente.

Plan de clase

Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación en relación al incremento de la condición física y bienestar, atendiendo al problema de higiene y cuidado del medio ambiente.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Se integrarán conocimientos de Ciencias Naturales y Educación Ambiental en relación a la higiene y cuidado del medio ambiente.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

1. Inicio (10 minutos): Presentación del objetivo de la clase y breve explicación de la importancia de la condición física y el bienestar en la vida de los alumnos. Se realizará una dinámica de calentamiento para preparar al cuerpo para la actividad física.


2. Desarrollo (30 minutos): Los alumnos se dividirán en grupos y realizarán actividades recreativas y de iniciación deportiva, como juegos al aire libre, carreras, saltos, etc. Se plantearán retos y desafíos que pongan a prueba las potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación de los alumnos. Durante estas actividades, se fomentará la participación activa y el trabajo en equipo.


3. Cierre (10 minutos): Reflexión grupal sobre la relación entre la participación en actividades físicas recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo, y el bienestar personal. Se dialogará sobre la importancia de cuidar y preservar el medio ambiente, relacionando esto con las actividades realizadas en la clase. Se darán recomendaciones sobre cómo mantener una vida saludable, tanto física como ambientalmente.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación directa: El profesor podrá evaluar la participación activa de los alumnos durante las actividades, su habilidad p