Construcción y propiedades de figuras planas y cuerpos aplicando congruencia y semejanza de triángulos.

Plan de clase

Título de la clase: Construcción y propiedades de figuras planas y cuerpos aplicando congruencia y semejanza de triángulos.

Objetivo (PDA): Aplicar las propiedades de la congruencia y semejanza de triángulos al construir y resolver problemas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Integración interdisciplinar: Desarrollar hábitos de estudio en los alumnos de secundaria.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y motivación: Presentar a los estudiantes un problema de la vida real relacionado con la construcción de figuras planas y cuerpos, como la construcción de una casa o un puente. Plantear el problema y preguntar a los estudiantes cómo podrían resolverlo.

Desarrollo (30 minutos):

• Formación de grupos: Dividir a los estudiantes en grupos de 4 o 5 personas.


• Presentación del problema: Entregar a cada grupo una hoja con el problema a resolver. El problema debe involucrar la construcción de figuras planas y cuerpos aplicando congruencia y semejanza de triángulos.


• Trabajo en grupo: Los estudiantes deben discutir y analizar el problema, identificar las propiedades de congruencia y semejanza de triángulos que deben aplicar, y proponer una solución. Se les anima a utilizar materiales didácticos como regla, compás y papel cuadriculado.


• Monitoreo del docente: El docente debe estar disponible para responder preguntas y guiar a los grupos en su proceso de resolución.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común: Cada grupo presenta su solución al problema y explica cómo aplicaron las propiedades de congruencia y semejanza de triángulos. Se promueve la participación de todos los estudiantes y se generan