Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura, así como su importancia en diferentes ámbitos.

Teresa Hernandez
Ubicación curricular
Contenido Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura, así como su importancia en diferentes ámbitos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta y diferencia los compuestos iónicos y moleculares, a partir de las propiedades identificadas en actividades experimentales; elabora conclusiones, inferencias y prediccionescon base en la evidencia obtenida.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura, así como su importancia en diferentes ámbitos.


Objetivo: Experimentar y diferenciar los compuestos iónicos y moleculares, a partir de las propiedades identificadas en actividades experimentales; elaborar conclusiones, inferencias y predicciones con base en la evidencia obtenida.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problema interdisciplinar: Los alumnos consideran que los compuestos iónicos forman moléculas, por lo que hay que hacer hincapié en el hecho de que forman redes.


Sesión 1: Introducción a los compuestos iónicos y moleculares
Inicio:



  • Presentar al grupo el tema a tratar y el objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de los compuestos iónicos y moleculares.

  • Mostrar imágenes representativas de compuestos iónicos y moleculares para generar curiosidad e interés.


Desarrollo:



  • Explicar de manera clara y concisa las diferencias entre compuestos iónicos y moleculares.

  • Ejemplificar con algunos ejemplos de cada tipo de compuesto.

  • Realizar una actividad experimental donde los alumnos observen y clasifiquen diferentes sustancias como iónicas o moleculares.

  • Proporcionar a los alumnos materiales y reactivos necesarios para llevar a cabo la actividad experimental.


Cierre:



  • Hacer una puesta en común para discutir los resultados obtenidos en la actividad experimental.

  • Realizar preguntas de reflexión sobre las diferencias entre compuestos iónicos y moleculares.

  • Asignar una tarea para la siguiente sesión, donde los alumnos investiguen la importancia de los compuestos iónicos y moleculares en diferentes ámbitos (industria, alimentación, medicin