Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud

Lorena Campaña Chucuan
Primaria 6º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Diseña alternativas que contribuyen a afrontar cambios o situaciones de riesgo relacionadas con accidentes, adicciones y violencia, para valorar su pertinencia y determinar su viabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1 (Introducción)
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Introducir el tema de acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud, y concientizar sobre los riesgos del uso de vape y la drogadicción.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre acciones individuales que los alumnos consideran que pueden contribuir a conservar y mejorar la salud.

  2. Presentar una breve introducción sobre el uso de vape y la drogadicción, enfocándose en los riesgos y consecuencias para la salud.

  3. Realizar una actividad grupal de reflexión, en la que los alumnos compartan sus conocimientos y experiencias relacionadas con el tema.

  4. Concluir la sesión con una discusión en grupo sobre la importancia de tomar decisiones saludables y cómo estas pueden influir en la vida de cada individuo.


Sesión 2 (Investigación y análisis)
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Fomentar la investigación y el análisis de información relacionada con el tema, para que los alumnos puedan diseñar alternativas de acción.


Actividades:



  1. Dar a los alumnos el tiempo necesario para que realicen una investigación en línea sobre el uso de vape y la drogadicción, centrándose en los riesgos, consecuencias y alternativas de acción.

  2. Organizar a los alumnos en grupos y asignar a cada grupo un tema específico relacionado con el uso de vape y la drogadicción (por ejemplo, tipos de drogas, efectos en la salud, estrategias de prevención, etc.).

  3. Cada grupo debe realizar una presentación corta sobre su tema, utilizando recursos visuales y ejemplos concretos.

  4. Al final de la sesión, realizar una discusión en grupo sobre las alternativas de acción propuestas po